Çocuklarla drama ile bütünleştirilmiş olarak uzay yürüyüşü yapılabilir. Bu yürüyüşe dünyanın uzaydaki sesini

[*]Öğretmen sınıftaki nesneleri (Lego gibi) kullanarak yürüyüş parkuru oluşturur. Parkurda engelli ve engelsiz yollar vardır.
[*]Öğretmen çocuklara sizce uzayda nasıl yürünür diye sorar ve çocuklardan göstermelerini ister.
[*]Çocuklar parkurda uzayda yürüyor gibi yürümelerini ister.
[*]Her çocuk yürüdükten sonra sizler uzayda yaşayan çocuklarsınız. Ancak uzayda yiyecek az kaldı. Yaşamınızı devam ettirmek için bir tarlayı bütün çocukların birlikte ekmesi gerekiyor. Unutmayın hep birlikte ekeceksiniz. Tarlada ancak bütün çocukların ektiği bir şey olursa ve bütün çocukların sevgisi olursa ürünler yetişir yoksa olmaz,der ve çocukları gözlemler.
Yönergeler yavaş yavaş verilmeli, ses tonu farklılaştırılarak dikkat çekilmelidir.
Uzaylı olmak nasıl bir duygu diye sorulup yaşadıkları hakkında sohbet edilir. Çocuklardan süreçle ilgili resim yapmaları istenir.
“Tek başıma yapabilmem için bana yardım et.
Ve nasıl yapıldığını bana göster.
Bunu benim için yapma.
Kendim yapabilirim ve yapmak isterim.
Bana nasıl yapacağımı öğretirken sabret.
Bu belki uzun sürebilir.
Ve belki daha uzun zamana ihtiyacım var.
Fakat bilmelisin ki birkaç deneme ile yapacağım şeyi başarmak isterim.
Hata yapabilme ihtimalim olduğunu da düşünmelisin.
Ama unutma ki ben sadece bu hatalarla gerçek manada bir şeyler öğrenebilirim.”
Maria Montessori
Ve nasıl yapıldığını bana göster.
Bunu benim için yapma.
Kendim yapabilirim ve yapmak isterim.
Bana nasıl yapacağımı öğretirken sabret.
Bu belki uzun sürebilir.
Ve belki daha uzun zamana ihtiyacım var.
Fakat bilmelisin ki birkaç deneme ile yapacağım şeyi başarmak isterim.
Hata yapabilme ihtimalim olduğunu da düşünmelisin.
Ama unutma ki ben sadece bu hatalarla gerçek manada bir şeyler öğrenebilirim.”
Maria Montessori