CİMCİME OKULA BAŞLIYOR / Kukla ile öykü
Cimcime: ( kukla sahnesinin arkasından perdeyi aralayarak, ağlayarak çıkar )
Aliş: Aaa….cimcime sen neden ağlıyorsun?
Cimcime: Ağlıyorum işte... (Ağlamaya devam eder)
Aliş: Cimcime lütfen bize neden ağladığını söyler misin?Bak arkadaşlarımızda çok merak etti, (çocuklara dönerek konuşur) öyle değil mi çocuklar? (Çocukların cevapları beklenir.)
Cimcime: Ağlıyorum çünkü... (ağlamaya devam eder)
Aliş: Yoksa hasta mısın?
Cimcime: Hayır hasta değilim. Ben hasta olunca hiç ağlamam ki, hemen doktora giderim.
Aliş: Peki seni böyle üzen ağlamana sebep olan durum ne? Yoksa yere mi düştün? Canın çok mu acıdı?
Cimcime: Düşmedim, canım da acımıyor.
Aliş: (çocuklara dönerek onlara sorar) Arkadaşlar sizce Cimcimeyi böyle üzüp ağlatan durum ne olabilir, içinizde bunu bilen biri var mı?
Çocukların fikri alınır. Söylenilenler tek tek Cimcime’ye sorulur. Cimcime olumsuz yanıtlar verir.
Aliş: Arkadaşlar Cimcime’ye tekrar soralım neden ağlıyorsun cimcime? (Hep birlikte sorulur)
Cimcime: Çünkü yarın okula başlıyorum?
Aliş: Okula mı başlıyorsun.? Peki bunda ağlayacak ne var. Bence çok mutlu olmalısın.
Cimcime : Ama ben annemden hiç ayrılmadım. Okulda kimseyi tanımıyorum.
Aliş: Cimcime bak buradaki arkadaşlarında anaokuluna geliyorlar, ama hepsi çok mutlu. Hepsi okulda olduğu için çok mutlu.
Cimcime: Öyle mi?
Aliş: Arkadaşlar hadi cimcimeye okulda yaptığınız çalışmalardan bahsedin. (çocuklara dönerek konuşur)
Her çocuğun fikri alınır.
Cimcime söylenilen çalışmalardan birini duyunca çok sevinir (örneğin pastel boya ile resim yapma, oyun parkında oynama gibi)
Cimcime: Okulda oyuncaklarınızda var mı?
Aliş: Olmaz olur mu cimcime. Bak şuradaki oyuncak dolaplarına hepsi çeşit çeşit oyuncaklarla dolu.
Cimcime: Aliş ben artık okula gitmek istiyorum. Böyle güzel çalışmalar yapmak ,şarkılar söylemek, resimler yapmak istiyorum.
Aliş: Öyleyse bir şarkı söyleyelim
Çocuklara söylenilecek şarkının seçiminde fikirleri sorulur. Hep birlikte şarkı söylenir.
Çalışma sonunda önerilen destekleyici çalışma: Aliş ve cimcime çocuklara veda ederek sahneden ayrılırlar. Öğretmen sıra ile bütün çocuklara kuklaları verir. Çocuklara okulda yapmaktan en çok hoşlandıkları faaliyetler sorulur.
YAZAN/SEÇKİN TABAR
“Tek başıma yapabilmem için bana yardım et.
Ve nasıl yapıldığını bana göster.
Bunu benim için yapma.
Kendim yapabilirim ve yapmak isterim.
Bana nasıl yapacağımı öğretirken sabret.
Bu belki uzun sürebilir.
Ve belki daha uzun zamana ihtiyacım var.
Fakat bilmelisin ki birkaç deneme ile yapacağım şeyi başarmak isterim.
Hata yapabilme ihtimalim olduğunu da düşünmelisin.
Ama unutma ki ben sadece bu hatalarla gerçek manada bir şeyler öğrenebilirim.”
Maria Montessori
Ve nasıl yapıldığını bana göster.
Bunu benim için yapma.
Kendim yapabilirim ve yapmak isterim.
Bana nasıl yapacağımı öğretirken sabret.
Bu belki uzun sürebilir.
Ve belki daha uzun zamana ihtiyacım var.
Fakat bilmelisin ki birkaç deneme ile yapacağım şeyi başarmak isterim.
Hata yapabilme ihtimalim olduğunu da düşünmelisin.
Ama unutma ki ben sadece bu hatalarla gerçek manada bir şeyler öğrenebilirim.”
Maria Montessori