Fransa'da 6-14 yaş arasındaki 100 çocukla yapılan araştırmaya göre, televizyon karşısında çok uzun vakit geçiren çocukların ders dinleme kabiliyetleri, kavrama yetenekleri, sosyalleşme gibi becerilerinde gerilemelerin olduğu saptanmıştır.50 dakikadan daha uzun süre ekranın karşısında oturan çocukların özellikle dikkat işlevlerinde önemli yıkımlar olmaktadır.
Çocuklar günlük hayat pratiğinde de televizyondaki imgeler gibi hızlı değişimler beklediği için ,uzun süre televizyon izleme alışkanlığı ,özellikle okul öncesi dönemde başlayıp okul döneminde iyice belirginleşen ve giderek yaygınlaşan "dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu" nun tetikleyici bir unsuru olarak karşımıza çıkmaktadır.
[/url]
![[Resim: 11239621_350741815135365_362127949349818...7b84fd3bf6]](https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/s526x395/11239621_350741815135365_3621279493498187731_n.jpg?oh=037dcbec9338caff36745c1711c8de96&oe=563D9F29&__gda__=1446436047_026427aeb891e9fc0a88077b84fd3bf6)
[url=https://www.facebook.com/287021941507353/photos/a.287059568170257.1073741831.287021941507353/350741815135365/?type=1]
“Tek başıma yapabilmem için bana yardım et.
Ve nasıl yapıldığını bana göster.
Bunu benim için yapma.
Kendim yapabilirim ve yapmak isterim.
Bana nasıl yapacağımı öğretirken sabret.
Bu belki uzun sürebilir.
Ve belki daha uzun zamana ihtiyacım var.
Fakat bilmelisin ki birkaç deneme ile yapacağım şeyi başarmak isterim.
Hata yapabilme ihtimalim olduğunu da düşünmelisin.
Ama unutma ki ben sadece bu hatalarla gerçek manada bir şeyler öğrenebilirim.”
Maria Montessori
Ve nasıl yapıldığını bana göster.
Bunu benim için yapma.
Kendim yapabilirim ve yapmak isterim.
Bana nasıl yapacağımı öğretirken sabret.
Bu belki uzun sürebilir.
Ve belki daha uzun zamana ihtiyacım var.
Fakat bilmelisin ki birkaç deneme ile yapacağım şeyi başarmak isterim.
Hata yapabilme ihtimalim olduğunu da düşünmelisin.
Ama unutma ki ben sadece bu hatalarla gerçek manada bir şeyler öğrenebilirim.”
Maria Montessori